LA HISTORIA COMO INSTRUMENTO DE CAMBIO … ¿y la web?
Desde siempre participar de clases de Historia para muchos ha sido un tedio. ¿Pero para qué la estudiamos? Esa es la pregunta del millón, la que le hacían mis compañer@s a las profes y la que hoy me hacen mis estudiantes.
Y siempre respondí convencida: aprender de la historia nos permite construir un presente y un futuro mejor. O de otro modo, conocer la historia nos permite ver los errores cometidos para no volver a equivocarnos y dar lo mejor de nosotros.
Y en este hacer se vuelve indispensable que haya estudiantes que se pongan en acción.
Por eso “hacer” la historia más interactiva parece ser la tarea de muchos docentes. Acercarles el pasado y volverlo a vivir.
Por eso “hacer” la historia más interactiva parece ser la tarea de muchos docentes. Acercarles el pasado y volverlo a vivir.
Aquí entra en juego el blog de aula, como una buena herramienta para lograrlo. El que creó Mauricio Carrera es un ejemplo.
Desde muchos puntos se pueden notar los beneficios del uso de bitácoras. Tanto para docentes como estudiantes:
*Sencillo de utilizar. En cuanto a diseño y edición (carga de información, imágenes, enlaces, etc)
*Accesible y masivo. Existen muchísimos servicios de blog en internet.
*Mantiene un orden cronológico. Permite dar continuidad a las clases.
*Presenta infinitas formas de participación. Desde los comentarios hasta la posibilidad de generar entradas, pasando por la oportunidad de ampliar información en línea, insertar imágenes, videos, etc.
* Al permanecer publicado, se puede volver a buscar, leer y revisar materiales.
*Accesible y masivo. Existen muchísimos servicios de blog en internet.
*Mantiene un orden cronológico. Permite dar continuidad a las clases.
*Presenta infinitas formas de participación. Desde los comentarios hasta la posibilidad de generar entradas, pasando por la oportunidad de ampliar información en línea, insertar imágenes, videos, etc.
* Al permanecer publicado, se puede volver a buscar, leer y revisar materiales.
Aula de Historia no es solamente un espacio donde se presentan los temas y contenidos para usar en clase. Sino una verdadera clase virtual.
El docente presenta los temas, el contenido a trabajar y las actividades que deberán elaborar los estudiantes en sus propias bitácoras.
El docente presenta los temas, el contenido a trabajar y las actividades que deberán elaborar los estudiantes en sus propias bitácoras.
Además se puede acceder, desde el panel derecho, a una serie de páginas, blogs y archivos de propio sitio. Todos suman y amplían contenidos y miradas a la cátedra.
Otro dato importante es la utilización de Creative Commons, que es una buena alternativa para evitar el plagio y permitir la socialización de la información, además de pertenecer a l grupo de software libre.
Volviendo al inicio, así como la historia vuelve una y otra vez a pasar por ciclos similares, queda por decir que esta es una muy buena opción para estimular la reflexión sobre los sucesos históricos. El blog contribuye a generar protagonismo en los estudiantes, y así podemos pensar en arreglar aunque sea un poquito nuestra realidad.
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