Muchas veces hablamos o leemos acerca de la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación a nuestras propuestas de clase... Hace unos días, una docente me dijo "Si, me encantaría trabajar con TIC en el aula, pero ¿para hacer qué? ...a mi no se me ocurre".
Este breve intercambio me hizo reflexionar hasta qué punto tenemos incorporadas determinadas prácticas escolares que nos impiden pensar "otras posibles", que nos enmarcan las decisiones dentro de los límites de lo establecido como "normal" para una clase.
Sólo como una forma de alimentar la creatividad al momento de imaginar las TIC en nuestras clases va esta apretada síntesis organizada según las habilidades cognitivas que favorecen:
Para el desarrollo de habilidades de búsqueda de información: Consulta de bases de datos documentales; acceso a enciclopedias y obras de referencia; visita a portales web y sitios de organismos e instituciones oficiales y no gubernamentales; utilización de buscadores para consultas temáticas sobre un tópico específico.
Para el desarrollo de habilidades de comunicación e interacción social: Utilización del correo electrónico para intercambio de trabajos entre aulas; para enviar devoluciones personalizadas de los trabajos de los alumos; como medio para el intercambio de bibliografía complementaria y artículos de interés entre los alumnos y desde el profesor; participación en debates o intercambios a través de foros virtuales o blogs.
Para el desarrollo de habilidades de producción personal y comunicación del conocimiento: Publicar y difundir trabajos propios a través de Internet; exponer publicamente un proyecto, contenido o trabajo a través de presentaciones multimedia o apoyos visuales; redactar trabajos personales mediante herramientas digitales; desarrollar campañas de concientización o información utilizando animaciones o videoclips; construir textos, glosarios o trabajos en forma colaborativa con otros grupos o escuelas; crear bibliotecas con documentos digitales.
Para el desarrollo de habilidades para la resolución de problemas: Desarrollar proyectos de investigación o de resolución de problemas a través de webquest; realizar estudios de caso, entrevistas, observaciones y recolección de datos a través de internet; resolver ejercicios interactivos; utilizar animaciones para analizar el comprotamiento de variales físicas o matemáticas.
Espero sus comentarios... compartamos lo que ya se hace en las aulas, lo que nos gustaría pero no podemos, lo que no nos animamos. Este espacio es de uds.
Un abrazo. Irene
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